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為團(tuán)隊(duì)獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力,在哪有拓展中,面對高難度和高空體驗(yàn)時,個人是無法僅用自己的力量來完成全部課程的訓(xùn)練。自然,團(tuán)隊(duì)成員的支持與吶喊成為了每個人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。拓展地址,當(dāng)每個參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練科目時,一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊(duì)共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵,感謝隊(duì)友的關(guān)懷。此時,整個團(tuán)隊(duì)的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達(dá)到的。
雖然乳山拓展以戶外活動為載體,還是訓(xùn)練手段,都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的貯藏與提升。與之相反,經(jīng)常會有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言,哪有拓展通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn),要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題,而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。
哪有拓展在參與社會實(shí)踐與志愿服務(wù)的過程中能把理論知識與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來;具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻(xiàn)精神,具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。哪有拓展要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專門知識和多門學(xué)科的專業(yè)知識;能深入思考和探索人類社會所面臨的一些重大問題;熟練掌握一到兩門外語和熟練運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代化工具;對知識結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握,具有較高的文化素養(yǎng)和知識底蘊(yùn);具有對新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別能力;具有創(chuàng)新的意識和思維習(xí)慣。
乳山拓展擁有近10年的軍事拓展、情商訓(xùn)練、成長訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。通過多元化、趣味性和情景式活動,從禮儀到行為規(guī)范、從生存技能到毅力磨練、從能量的心靈共振到創(chuàng)意與想象力的開發(fā),有效地使用自己的獨(dú)特方法正確引導(dǎo)實(shí)踐;哪有拓展通過讓孩子們進(jìn)行實(shí)物操作,掌握第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)青少年在學(xué)習(xí)能力、思維能力、社交能力、情緒能力、抗壓能力、變通能力全方位發(fā)展,培養(yǎng)中國青少年德、智、體、美、勞五育發(fā)展。
乳山拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自我,尋求成長的體驗(yàn)式訓(xùn)練,通過拓展訓(xùn)練,激勵了員工的斗志和勇氣,激發(fā)了員工的潛在能力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神,磨練意志,陶冶情操,完善自我,熔煉團(tuán)隊(duì),這就是拓展訓(xùn)練較大的收獲!通過哪有拓展可以扭轉(zhuǎn)員工的工作心態(tài),其實(shí)每個人在工作當(dāng)中都有一些的不情愿,認(rèn)為這件事情有困難,不太愿意去做。但是當(dāng)他受到某種精神上的激勵,提升自身的信心后,困難也就迎刃而解了,所以不管在生活還是工作當(dāng)中都要有一種永不言敗的精神,當(dāng)遇到任何困難都要相信自己的能力,堅(jiān)信自己能把事情做好。
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